La Universidad Nacional de Cuyo registró una cifra histórica de graduados en 2025, alcanzando 2.876 egresados, lo que representa un crecimiento considerable respecto a los 2.042 del año anterior. Este avance fue acompañado por una mejora en el Rendimiento Académico Negativo, que disminuyó notablemente, mostrando un mejor avance de los alumnos en sus carreras.

Sin embargo, el análisis detallado por facultades revela contrastes importantes en cuanto a la cantidad de titulados. La Facultad de Ciencias Económicas lideró con 462 graduados, seguida de cerca por el Instituto Tecnológico Universitario (ITU) con 457 y Ciencias Médicas con 398. En el otro extremo, las cifras son mucho más bajas, con la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales sumando apenas 34 egresados, el Instituto Balseiro 40 y Ciencias Aplicadas a la Industria 48, marcando una diferencia de hasta trece veces entre algunas unidades académicas.

Estas disparidades, explican las autoridades académicas, no surgen exclusivamente del rendimiento o la dificultad académica. Influyen también factores como la cantidad de estudiantes matriculados, la duración y complejidad de cada plan de estudios y las características propias de las distintas disciplinas.

Las proporciones entre estudiantes inscritos y graduados también difieren notablemente. Ciencias Médicas muestra una tasa favorable con 398 egresados sobre 2.081 matriculados, mientras que el ITU y Ciencias Económicas cuentan con casi similar cantidad de graduados, pero con una matrícula superior, reflejando distintas dinámicas dentro de cada facultad. Por ejemplo, en Ingeniería se registraron 129 egresados sobre 2.396 estudiantes, y en Ciencias Exactas y Naturales sólo 34 para una matrícula de 944 alumnos.

Este panorama indica que no todas las carreras ofrecen las mismas condiciones para completar los estudios y que las trayectorias académicas presentan variaciones profundas según el área de formación. Uno de los aspectos que más influye en estas diferencias es la duración y exigencia de las carreras, que contribuyen a acelerar o ralentizar la obtención del título.